Com o livro “Direito Educacional e o Processo de Inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI”, recebemos a visão atualizada, que vem chancelada pela aprovação de sua dissertação de mestrado apresentada à Universidade Federal do Rio de Janeiro. Esta obra é fruto de pesquisa, de atuação como consultor, professor, gestor educacional e advogado, no qual o autor aprofundou os argumentos para o imprescindível diálogo da escola de hoje. Consolidar o sistema educacional inclusivo deixou de ser uma proposta para alunos com deficiência, pois educação de qualidade lança mão de recursos político-pedagógicos, tecnológicos, e tem o sujeito singular, com ou sem deficiência, como sua escolha para romper com as barreiras e conformismos do passado.